前幾天志銘談到蘇貞昌先生的教育理念
他提到的第二項教育政策目標
就是「教師有尊嚴」
台灣少子化問題越來越嚴重
現在有許多學校減少開班
並且也以小班制的形式減少班級人數
但是
每一位班導師仍然要負責帶領近30位學生
需要針對每一位不同的孩子因材施教
這其實是非常耗費心力、需要耐心的工作
畢竟
每位老師可以帶領很多孩子
但每位孩子卻只有一位老師
每位孩子都希望自己能獲得最多的關懷
也因此
教師與孩子之間的溝通互動關係就是非常重要的關鍵
近年來發生了許多令人遺憾的教育問題
教師體罰學生，又或學生不尊重師長
就是在這個環節上出了問題
蘇貞昌先生所提及的「教師有尊嚴」概念
就是透過增設學校社工人力
並且整合社區心理衛生與少年輔導體系的方式
構成一個可以相互支援的教育團隊系統
以取代現階段的教師單兵作戰形式
希望能藉此分擔第一線教師的壓力
也讓所有的學生都能獲得最多的關懷
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